PLANEACIÓN DIDACTICA

PLANEACIÓN DIDACTICA
Unidad, modulo o tema	Objetivo especifico	Estrategias de aprendizaje	Actividades de aprendizaje	Criterios de evaluación
1. BASES CONCEPTUALES DE TANATOLOGÍA 1.1 CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE TANATOLOGÍA 1.2 CONCEPTO DE MUERTE, MUERTE CLINICA, CRITERIOS MEDICOS Y LEGALES 1.3 ANTESCEDENTES ANTROPOLÓGICOS, FILOSOFICOS Y RELIGIOSOS DE LA MUERTE	Identificar los conceptos principales, a su vez que el estudiante pueda definirlos sin ningún problema.	Proporcionar mediante un cuadernillo el cual contenga los conceptos principales. Proporcionar el cuadernillo al alumno para que lea, y al respecto socialicen las dudas alumno- facilitador.	Realizar un resumen de los temas 1, 1.1, 1.2 Realizar un cuadro comparativo de los temas 1.3	Resumen contenga los conceptos fundamentales, que sean claros y concretos Contengan los aspectos más importantes sobre la muerte de manera clara.
2.ETAPAS DEL PROCESO DE DUELO 2.1 NEGACIÓN 2.2IRA 2.3DEPRESIÓN 2.4 PACTO O NEGOCIACIÓN 2.5 ACEPTACIÓN 2.6  ASPECTOS PSICOLÓGICOS DE LA TANATOLOGÍA	Definir correctamente, a su vez interpretar cada una de las etapas de duelo, saber sus características para identificar en que etapa se encuentra cada paciente.	La estrategia será una exposición virtual del facilitador al alumno sobre las etapas del proceso de duelo, al final el alumno preguntara dudas.	Ver la película belleza inesperada y realizar un análisis de la película e identificar en que etapa del duelo se encuentran cada uno de los personajes principales, así como sus signos y síntomas de porque lo sitúan ahí.	El análisis contiene todo lo necesario, signos síntomas y etapa correcta de cada personaje, es coherente, y se entrego en fecha y tiempo solicitado.
3. ASPECTO ÉTICO Y LEGAL 3.1 EUTANACIA 3.2 ABORTO 3.3 MUERTE DIGNA 3.4 DERECHO DE PERSONAS 3.5 ASPECTO JURIDICO RELACIONADO CON LA MUERTE 3.6.3.7 TESTAMENTO VITAL, VOLUNTAD ANTICIPADA 3.8 CERTIFICADO DE DEFUNCIÓN 3.9 CUIDADOS DE CADAVER	Es de suma importancia que el personal de salud identifique los aspectos éticos y legales, que tenga conocimientos básicos para asegurar su integridad y la de las personas.	3, 3.1, 3.2, 3.3 se realizara una lectura del libro de apoyo proporcionado. A su vez el facilitador le proporcionara los puntos clave de cada tema 3.4,3.5,3.6,3.7,3.8 Realizara una lectura del libro virtual de los temas indicados, de forma detenida. 3.9 proporcionara videos en internet sobre los cuidados que se le deben de proporcionar al cadáver, a su vez el facilitador explicara al alumno detalladamente.	Se realizara un análisis desde su punto de vista de cada uno de ellos, mínimo de 5 cuartillas. Realizara un mapa conceptual respecto a esos temas, que contengan todo lo esencial, sea entendible creativo e innovador. Resumen de todos los cuidados que se le deben de brindar al cadáver	Coherente, sin faltas de ortografía, que tenga que ver con la idea central, y que sea entregado en tiempo y forma solicitado. Debe de contener lo esencial de los temas indicados, creativo, coherente y concreto. El resumen debe de contener los cuidados principales, bien detallados, concretos
4.PROCESO ATENCIÓN ENFERMERO EN FASE TERMINAL Y FAMILIAR 4.1 CUIDADOS PALIATIVOS 4.2 PLAN DE CUIDADOS ENFERMERÍA 4.2.1 DEPRESIÓN 4.2.2 ANGUSTIA 4.2.3 CULPA 4.2.4 ESPIRITUALIDAD 4.2.5 DUELO	Identificar los cuidados que se le pueden brindar a la persona en fase terminal y a los familiares, a su vez brindar apoyo a los familiares y paciente sobre los sentimientos que traería con ello esta fase.	Lectura de los temas de la unidad 4 en forma detenida, y socializar sus dudas al respecto con el facilitador, tendrán una interacción virtual, sobre este tema. Dudas, opiniones antes de realizar el producto final.	Realizar un ensayo de la unidad cuatro donde contengan todo lo necesario, o indispensable de la unidad 4	Debe de contener -Introducción -Contenido -Conclusión Debe de ser coherente de mínimo 10 cuartillas, debe ser entregado para la fecha y hora solicitada.